편향교육이 이뤄지는 위험한 교실

‘역사교과서 국정화’, 본질에 대한 성찰

현재 정부는 좌편향 된 역사 교과서를 바로 잡기 위한 ‘올바른 역사 교과서 만들기’의 일환으로 역사교과서를 국정화하겠다고 밝혔다. 십 수 년간 견고히 형성된 좌편향 교과서 제작 환경과 구조를 개선하고 국가 관리의 정확한 심의를 통해 왜곡되거나 누락된 역사의 여러 장면들을 바로 잡고자 한다.

이번 역사교과서 국정화의 핵심은 국정화가 목적이 아닌, 올바른 역사 교과서를 만들기 위한 수단이라는 점에 있다. 중·고등학생들이 올바른 역사관이 투영된 교과서를 보고 대한민국의 역사를 합리적인 시선으로 바라보게 하고자 함이 이 정책의 가장 중요한 이유이기 때문이다, 그러나 단순히 역사 교과서를 국정화하는 것만으로 좌편향된 역사관을 바로 잡기란 쉬운 일이 아니다. 교단에는 좌편향 역사 교육의 더욱 심각한 문제가 숨어들어 있다.

좌편향에 더욱 심각하게 노출된 교육 현장

역사 교사뿐만 아니라, 대게의 교사들의 정치·역사 사상이 좌편향 된 정치 스펙트럼 내에 분포해 있다. 민주화의 역사를 부정하는 것이 아니다. 대한민국에는 민주화뿐만 아니라 건국, 산업화라는 자랑스러운 역사 또한 존재한다. 좌편향 된 교과서와 교육의 가장 큰 문제점은 학생들이 대한민국 역사의 모든 면을 공평하게 바라보고 교육받는 게 아니라, 특정 부분에만 편중된 교육을 실시하기 때문에 상대적으로 그 외의 부분에 대한 역사적 인지가 전혀 생기지 않는다는 것이다.

이런 편향 교육이 정말로 위험한 것은 누락되어 교육 받은 부분에 대한 무지가 아니라, 그 무지함 속에 무의식적으로 채워지는 외적 교육(역사 수업 시간 외 선생님, 주변인들의 정제되거나 사실에 근거하지 않은 발언)들에 있다. 또한 수업시간에 어떤 내용을 집중적으로 다루고, 어떤 내용을 어떻게 시험에 출제할 지에 대한 모든 권한이 교사에게 있기 때문에, 교사는 별다른 제약 없이 학생들에게 편향된 사상을 주입시킬 수 있다.

▲ 23일 서울 한국프레스센터 19층 기자회견장에서 좋은교과서만들기시민연대는 출범 기자회견을 갖고 “좋은 역사교과서, 정직한 역사교과서, 올바른 역사교과서를 만들기 위한 시민연대를 출범한다”고 선포했다./사진=미디어펜

올바른 교과서 편찬과 동시에 올바른 교육 현장 이루어져야

이번 정책의 궁극적인 목적인 올바른 역사관 투영을 위해선 교과서뿐만 아니라 균형 잡힌 교육이 이루어질 수 있는 대책이 마련되어야 한다. 교과서 또한 언젠가 개인 또는 학교가 선택할 수 있는 ‘시장’의 모습을 갖추어야 한다. 이는 시장의 자유만이 경쟁을 촉발하여 성장한다는 부정할 수 없는 시장경제 원리에 기인한다. 하지만 현재 대한민국 역사 교과서라는 시장은 그 기능이 붕괴될 만큼 좌편향되었다. 그렇기 때문에 교과서시장, 나아가 역사 교육을 바로 잡기 위한 역사 교과서 국정화는 불가피한 선택이라 보여진다.

하지만 위와 같은 문제점을 사료해본다면, 역사 교과서 국정화만으로 사태의 해답을 찾을 수 없다. 교과서는 교육의 수단이고, 교육의 주체는 교사이다. 교과서를 선택할 수 있게 된다고 한들, 학생이나 학부모가 공교육의 소비자로서 학교, 즉 교사라는 공급 주체를 선택할 수 없다는 것이 현실이다. 학생들은 교과서보다 더욱 위험한 현장에 노출되어 있다. 교과서만이 문제가 아니다. 교과서와 더불어 교육 현장에 대한 심각한 검토와 충분한 대책이 필요한 시점이다.

또한 이러한 문제는 독단적인 방식으로 본질이 해결되지 않는다. 전 국민이 역사교과서의 비정상 문제를 충분히 공감하고 인식하게 만들어야 한다. 이에 대해 충분한 국민적 공감을 얻은 상황에서 출발할 때라야 비로소 좌편향 역사 교과서, 좌편향 역사 교육 문제의 근간까지 해결할 수 있을 것이다. /서보석 자유경제원 인턴

▲ 서울중등교장평생동지회가 지난 16일 광화문 청계광장 앞에서 한국사 교과서 국정화 관련 기자회견을 갖고 있다. 서울중등교장평생동지회 회원들은 정부의 중학교 역사 과목, 고등학교 한국사 과목의 교과서 국정화에 대한 지지를 선언했다./사진=미디어펜